写人的作文(我心目中的英雄作文开头和范围)

1. 写人的作文，我心目中的英雄作文开头和范围？

1:一位身穿蓝色旗袍，昂首挺胸，神态自若，目光坚定凝视着远方的女性。你知道她是谁吗？她就是我心中的英雄——江姐

这位年轻的女共产党员到底做了什么？让我们大家钦佩她、歌颂她、学习她呢？

2:回望历史长河，中国人民凭借着坚强的意志，经历了风风雨雨，使中国从一个积贫积弱的国家走上了繁荣昌盛的道路，这一切的功劳都要归功于——可歌可泣的共产党员。虽然战火已被党员先烈们的鲜血浇灭，可在这平坦的走向幸福的道路上也同样留下了许多共产党员的辛勤汗水甚至鲜血，比如她——登封市公安局局长任长霞。知道她是在电视剧中，注意她是听说那是一部真人真事改编的电视剧，了解她是一时的怀疑及好奇，敬重她是因为内心的感动。

3: 每个人都有自己的英雄，而我的心目中的英雄是：母亲。可能有人以为她不是英雄，但是她就是我心目中的英雄。

4: 从古到今中国五千年的历史中，涌现出不少宁死不屈的英雄，他们面对敌人的折磨，不肯低头，而在我心中，一直有一个英雄，他陪伴我长大，那个人就是我的爸爸。

5:历史是一部长卷，再怎么博大精深，也终究要翻过去的。然而，“滚滚长江东逝水，浪花淘汰尽英雄。”历史上英雄屈指数来，实在不胜枚举。秦皇汉武，唐宗宋祖，或金戈铁马，驰骋边疆，或运筹帷幄，旗开得胜——这些无不在漫长的历史长卷上描绘出一笔笔英雄本色!

写人的作文(我心目中的英雄作文开头和范围)

2. 写人的环境描写的作文开头60字？

天空阴阴的,仿佛要压下来,杨柳耷拉着枝条,连小鸟儿也不叫了,整个世界显得一片阴沉，一片压抑,总让人觉得会有什么糟糕的事发生.果然,一件令人不愉快的事发生了。

3. 描写人物外貌神态的作文200？

人物动作和神态描写随着老师的一声哨响，两班同学开始了紧张激烈的拔河比赛。

六（2）班的同学个个都很努力，尤其是范家明。只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。六（4）班的刘铮也使出了九牛二虎之力，他的双手紧紧地抓住绳子，身子一步一步地往后拉。只见他的左手在前，右手在后，两腿就石头一样，一动不动。好不容易拉回一步，右手一下子在前，左手绕过右手向后。身子略微向后倾。终于，六（4）班的同学趁对方松懈之时，把绳子拔了过来！

4. 写人作文开头三十字？

写作文总的需要这些，先帮你开阔思路:

一、写自己最擅长的体裁。

二、取一个吸引人的题目。

三、言之有物――永不过时的要求。

四、创新，向发展等级进军。

好了，现在，我们来看看怎样写吧，给你写灵感，看一看吧:

开头:

●如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。

多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。

●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的―――毅力。

●有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望……

●现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。

结尾:

●老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？

●长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。

●快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。

●怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

5. 文笔又不好怎么办？

【人鱼薇沫】并不是文笔不好就不能写故事的。这和学历和水平没有完全关系。

一、郑渊洁

中国公认的童话大王，小学没毕业，但我小时候就是看着他的故事长大的，他的故事跌宕起伏，因为写给小朋友看，根本不用特别优美的文笔。

他为了想新颖的故事，就和儿子一起游戏，沙发上的小虫都可以自成王国，在他这里，想象力是最重要的。

二、莫言

这位唯一中国获得诺贝尔文学奖的大咖，学历也不高，很是被中国文艺派的作家所DISS，我读《大师们的这写作课》这本书中，舒明月女士一直垢病他的言辞，说无法读下去。

但莫言有丰富的生活阅历，文笔略差，丝毫不影响他的文坛地位。

三、八十二岁出书的奶奶姜淑梅

《乱时候，穷时候》这本书，就是她在77岁时写出来的。

她说：多数都是我的亲身经历，我娘讲的，我爹讲的那些事，这个第一本书都是真事。大哥在外边上大学，来信说：“千万不要给小妹裹脚，不要扎耳朵眼，别叫小妹受那种委屈”娘听大哥的话，没给俺裹脚。别的小闺女六岁就裹脚了，再讲究点儿的人家，两三岁就把脚裹上。在巨野老家，裹脚布短的八尺，长的一丈二。裹脚，就是用裹脚布把大脚趾外的其余脚趾硬生生裹到脚底下，让他们一点点骨折，一辈子踩着脚趾头，用脚后跟走路。这段文字，就是姜淑梅老人年轻时的经历。

这些文字很朴实，却很吸引人，相信任何一个受过高等教育的人也喜欢看。

所以，文笔不好，不用太胆心，重要的是会讲故事。

讲故事容易，把故事讲的有趣、好玩儿，人们喜欢看才是最重要的事，如果只困在自己的世界里，写出的东西不能和别人共鸣，那文笔再好，也无法得到好评。

想好好的写故事，还是要学习和练习的。

1.阅读

多读书，把写作的基础技巧学明白，这样写出来的文章才会有章法。

《七十二堂写作课》、《文章例话》、《故事课1》、《故事课2》、《大师们的写作课》、《写出我心，普通人如何通过写作表达自我》……这些基础的写作书最好都能看一下，至少应该知道讲故事的基本逻辑和必备要素。

2.写作练习

写是最重要的，无论好与坏，只有不停的写，才能看到自己的缺点，及时的矫正，找到正确的路线。

在读者的评论中找到属于自己的风格和体系，形成自己独到的特色。

3.各种写作知识的吸收

写作也是一个庞大的体系，不是三言两语可以说完的，如果单纯想追求更高阶的升级，就要不停的学习，不断的吸引，爬一座又一座山。

文笔不好，也可以写作，不是必然，只要坚持，只要努力，一样可以写出好的作品。

6. 仿照竹节人写不倒翁的作文？

在我刚升入六年级的时候，作业量突然增大了，我一直认为没有作业就是世界上最美好的事情，可有一次语文老师布置了一条十分特别的作业——做竹节人，这次作业至今都令我难忘。

到家后的第一件事当然就是准备竹节人的材料了，我按照书上写的方法，找出了毛笔，针，剪刀和线，开始完成这项有趣的作业。我先用剪刀把毛笔的杆子剪成了九段，身体一段，双手双脚各两段，紧接着我用针在每两段的接口处扎上两个相对的小孔。最后把线绑在针上，穿过每个小孔，把九段空心竹节连接在一起，两根线头最后对双腿的孔里穿出就大功告成了。最后一步就是在竹节人头部画上脸，并在竹节人的手上系上两把兵器。我端详着手里的竹节人，越看越喜爱，可是它怎么才能动起来呢？

到了周一，大家都带上了自己做的竹节人，老师让我们把竹节人放在椅子上，两根线头穿过椅子的缝隙，拉动线头，竹节人就奇迹般的站立了起来，在我们的拉动下，竹节人就开始跳动起来了，十分的好玩。再配上他们手上的兵器，就好像是在和敌人打斗，十分神气，在老师的指导下，我们越来越会玩了，大家把两个竹节人放在同一个椅子上，两个竹节人就这样胡乱的打了起来，我们别提有多高兴了。

老师见到我们高兴的样子，对我们说，其实我布置这样的作业，就是为了让你们对竹节人有亲身体会，因为我们今天这篇课文讲的就是竹节人，怎么样，你们喜欢自己做的竹节人吗？我们通过这堂课再看看作者是怎样描写竹节人的吧。一堂课下来，我们都听得津津有味，我们在玩中体验到了学习的乐趣。

大家都非常喜爱老师寓教于乐的方式，从此我对语文学习有了新的看法，我十分感谢老师给我们布置的这条作业。这次经历令我十分难忘。