假期带宝宝去哪里？
首选当然是公园！
宝宝放一起玩的不亦乐乎，妈妈们只管旁边守着喝喝茶、聊聊天、晒晒太阳，简直幸福感爆棚！
但凑一堆的熊孩子，省心都是假象！
突然不知道哪个宝宝突然绊了一跤，那周边的四五个宝宝像多米诺骨牌似的，接二连三地摔了，顿时哭声一片。
哎呦，宝宝摔哪里了？妈妈吹吹！
宝宝不哭不哭，我们要勇敢，自己爬起来！。
叫你慢点跑，就不听！疼不疼？
哄好没一会，孩子们就把刚才妈妈们絮絮叨半天的叮嘱抛到一边去了。
慢点跑！ 不要离那个树枝太近、会绊倒！ 不要推来推去！
那该怎么办呢？眼睁睁看着孩子摔下去，坐等孩子长出不摔跤的本领吧？
其实2 岁之前，孩子摔倒都不知道用手撑地，而且大部分学步阶段的孩子都有这个问题。
原因是这个阶段的宝宝控制精细肌肉比较难，协调能力也无法完全跟上。
在他们还没等大脑给双手发出撑地的信号，就已经摔倒了。
那么宝宝摔倒之后，我们除了安慰他不要哭，还可以怎么做呢？
孩子摔倒后家长的第一要务，一定是查看或询问孩子有无摔伤。
有次在公园里，一个两三岁的小男孩不小心跌倒了。
妈妈没有立马去扶，而是关切地询问：「摔到哪里没有？」
男孩说「没」
那位妈妈又说：「那就自己站起来吧！来，咱们一起数 1，2，3」
然后母子俩很有默契地数到「3」，男孩就站起来，拉着妈妈的手开心地往前走了。
孩子摔倒，大人常会纠结一个问题：要不要扶？
其实，孩子的情况不同，内心的需求也不同。
有的孩子摔一跤，没事人一样，自己就爬起来了；
而有的孩子，则需要你蹲在他旁边，抚慰安抚一番之后，他才愿意自己起来。
孩子不是机器，扶与不扶，不是绝对的。
不管哪种情况，我们都要记住：孩子是主角，你只是参与者。
想要走进孩子的世界，没有什么比来一场游戏更棒的方式啦！
经历了多次摔倒，闺蜜和她队友开始有意识地，和宝宝一起做各种肢体训练的游戏：
在金宝贝上课的时候，鼓励孩子多跑多跳，每次孩子完成一个跳跃，就毫不吝啬地具体表扬宝宝。
平时在家，各种萝卜蹲、金鸡独立、抛接球游戏，轮番上阵。
玩的次数多了，忽然有一天宝宝突发奇想：妈妈，我们玩「跳水冠军」的游戏吧？
我和她爸一脸迷茫，什么是跳水冠军游戏？
我们好像没教过。
宝宝开始自导自演，模仿小猪佩奇高台跳泥坑的动作。
随后，我一次次跟宝宝确认动作要领，最终呈现了宝宝心目中的「跳水冠军」游戏：床前垫一个凳子，来一个助跑动作，脚踩凳子，快速把自己摔到床上。
宝宝摔倒的时候，她其实不理解事情的发生过程，只记得自己很痛、很需要妈妈。
对于孩子来说，游戏是他童年里最重要的学习方式。
孩子能在游戏中认识自己、探索世界、体验成长。
理解，是让孩子接受摔倒恐惧的最佳办法。
例如「夸张的摔倒示范」。
于是闺蜜和队友回归案发现场，给孩子重演摔倒时发生的一切，这让她更能理解刚才这一切怎么发生的：
原来我们是这样踩在石头上，然后身体滑向一侧，然后脸碰到了地上，然后哇的大哭了。
然后演示，被地上石头绊了，踩坑了，从高处跌落怎么快速出手撑地。
当她理解了发生了一切，就不会对未知感到那么恐惧了。会在心里对自己说哦，原来是这样而已！
那怎么能让孩子不要再犯同样的错误呢？
我们以不再让他摔倒为例：对于小龄宝宝，让他自己找到不再次摔倒的方法，要求太高了。
家长完全可以演示一下，用缓慢的步调演示慢慢走。一步一步分解动作，教给他如果我们刚才，离开柜子远一点，走的慢一点，就不会撞上了。
这样可比唠叨一堆的慢点不要跑效果更好！
脑科学告诉我们，孩子的小脑袋会「记录」每一次摔倒，积累到一定程度，孩子就会根据「大数据」，摸索出不摔跤的本领。
最后，我们要给孩子传递三种面对的态度：
摔跤很正常，每个小孩子都会摔跤；
摔倒不可怕，你可以从爸爸妈妈这里得到安慰和照顾；
每一次摔跤，都能学到帮你成长的本领。
摔跤，孩子会感受到疼痛和恐惧，但它也是孩子发展平衡协调能力的重要部分。
它能让孩子有机会去体验未知的危险，学会去评估环境中的风险。
我们不能因为怕孩子摔跤，就限制他的行动。
每次跌倒之后，再站起来，就是一种成长。
