1. 朱自强，五芳缘月饼哪产的？
北京。五芳缘集团是一家以食品产业为核心，集食品、农业、房产、金融和贸易业务板块，兼具科研、生产、销售、服务等综合功能的民营企业集团。母公司五芳缘集团股份有限公司旗下共19家子公司，员工3000多人。2008年底销售收入12亿元，利税1.3亿元。集团董事长厉建平，副董事长李政新，总裁朱自强。集团总部所在地浙江省嘉兴市，位于沪、杭、苏之间，是长三角重要的中心城市之一。
2. 关于上海师范大学的名言警句？
上海师范大学校训：厚德 博学 求是 笃行
志存高远，在祖国的“大我”中书写精彩；立足当下，在奋斗的时代中砥砺前行；涵养身心，在人生的旅途中铭记母校。
——上海师范大学校长 朱自强
3. 杨振铎十大弟子？
有。因为杨振铎是中国现代物理学的开创者之一，是我国科学事业的杰出代表之一，其教育理念和科学思想影响至今。他培养了众多杰出的物理学家，其中被公认的有：吴文俊、钱学森、黄昆、李政道、杨福家、许宝騄、李四光、李四春、桑家庆、朱自强。这十位弟子都在物理学领域有着卓越的贡献，并在杨振铎所倡导的务实、创新、纯粹、开拓、勇毅的科学精神下，不断推动着我国科技事业的发展。
4. 一年级的孩子应该读什么样的书好呢？
低年级孩子的阅读应该以引导方向，激发兴趣为主，以下这些书目是较为适合的。
《小脚丫图画书系列》 张美妮编
《1年级鲜事多》王淑芬著
《话说汉字》许慎著
《我妈妈》安东尼·布朗著
《成语故事》不限
《了不起的狐狸爸爸》罗尔德·达尔
《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书） 孙幼军著
《吃黑夜的大象》 白 冰著
《大个子老鼠小个子猫》 周 锐著
《数学真美妙》刘勇著
《格林童话》 [德]雅科布·格林、威廉·格林著
《弟子规》 李毓秀著
《小巴掌童话百篇》 张秋生著
《三毛流浪记》 张乐平著
《奇妙的数王国》 李毓佩著
《爱丽丝漫游奇境》 [英]刘易斯·卡罗尔著
《安徒生童话》 [丹麦] 安徒生著
《伊索寓言》 [古希腊]伊索著
《小老虎历险记》 汤素兰著
《八点猴和狐狸皮裤》 张彦平著
《三字经》 王应麟著
《亲爱的笨笨猪》 杨红樱著
《数学帮帮忙》（美）罗莎 · 桑托斯著
《我有友情要出租》方素珍著
《卡夫卡变虫记》劳伦斯·大卫著
《神奇的校车》乔安娜·科尔
《劳拉的星星：开学第一天》[德]克劳斯·鲍姆加特/著
《我们是属鼠班》朱自强著
除此之外，再附上人民日报推荐读物吧！
5. 教师节应该送什么礼物给老师？
答：不需要！
1、只要孩子优秀，就是给老师最大礼物
2、当今教师丰衣足食，只觉得心累，如果家长非要表达心意，那么把孩子的行为习惯端正好，让教师省心省力省事。
3、如果孩子不遵守纪律，作业拖拉，打架斗殴，那么你送老师一座金山也无济于事。
4、好学生，老师不但不要一丝一毫礼物，还要主动买好东西送给孩子。
5、希望家长身体力行，做孩子的好榜样，让老师安心教学
6. 脸谱这个故事讲了什么内容？
这部超长的小说写的是主人公朱自强漫长的人生，准确地讲是漫长的前三十年。
从屠夫猪长大肠的第三个儿子，到汉江市委书记——在书里汉江、春江、彩云之类的地名，很容易让人接受暗示，就是武汉、昆明、云南等地方。把这些地名做了读者很容易联想的修改之后，这些地方成了作者放开手秀主人公的舞台，展示的故事因此可以有了武侠、官场、情性等叫座的色彩。
7. 有哪些优秀的亲子家教书？
1. 【美】吉姆·崔利斯的《朗读手册》
对这本书我只有4个字：经典，必读。作者从大量翔实的数据分析到理论讲解，从具体到何时开始、如何朗读、如何分阶段朗读到分类分级推荐经典绘本和优秀儿童文学作品，甚至细致到为错过绘本的青少年推荐绘本，以及成人也会喜欢的童书。
2. 阿甲的《帮助孩子爱上阅读--儿童阅读推广手册》
阿甲自称为“儿童阅读推广人”。2002年和哥哥萝卜探长创建了红泥巴读书俱乐部。阿甲说：“在引导女儿阅读的过程中，我不可救药地迷上了儿童文学，也迷上了儿童阅读。在这个被许多人误认为是‘小儿科’的领域，竟藏着数不尽的文化宝库，它通向绚丽的文学与艺术，有着简明有效却深邃的哲学。它使感性与理性回复到最为原始的融合，蕴涵着深厚的人文关怀。在带领孩子爱上阅读的路上，我们和孩子一起收益。”
这本书介绍了很多著名的儿童阅读推广人及他们的重要理论观点，探究了影响儿童阅读的社会生态环境，探讨了若干种推广方式。是一本帮助家长、老师及有志于儿童阅读推广的人群了解、学习的极佳的工具书。
3. 【日】松居直《幸福的种子》
松居直老先生在上世纪60年代主编了月刊图画书《儿童之友》，推出了800多册优秀的绘本，并为安野光雅、加古里子等许多世界级绘本作家提供了广阔地创作舞台。
特别认同书中的这个观点，并且始终认为这是一个非常重要的观点：“对孩子来说，图画书是快乐的读物。请你想象一下每读完一本书后要迫不得已地说出感想时的那种厌倦感，其实孩子们也有相同的感觉。对孩子们来说，看完图画书，一个人沉醉在幻想世界的这一刻，已是他们与图画书的故事融为一体的一刻，也是孩子们真正阅读图画书的一刻。”我到现在还记得给孩子读完《我的爸爸叫焦尼》后的情景：母女俩陷入有些哀伤地沉默里，就那样相拥着静静地躺了好一会儿。
4.彭懿的《图画书阅读与经典》
这本书沉甸甸的，精装全彩页。封底有这样几行字：“阅读迷雾轻轻拂去，经典故事娓娓道来。从形态到表现，通过实例告诉读者如何从头到尾阅读一本图画书。从彼得兔到兔子朋友，跨越百年解读具有重要影响的60种世界经典。”
我不想说绘本给孩子带来多少欢乐与感动，只想说，请不要权衡绘本的性价比，多多益善。
5. 梅子涵的《阅读儿童文学》
摘录一段最爱：
美国诗人惠特曼在《有一个孩子向前走去》这首诗中写道：
有一个孩子每天向前走去，
他看见最初的东西，他就变成那东西，
那东西就变成他的一部分……
如果是早开的紫丁香，
那么它会变成这孩子的一部分；
如果是杂乱的野草，
那么它也会变成这孩子的一部分。
我们都想看见一个孩子一步步走进经典里，走进优秀。
爸爸妈妈们看看这本书，听听梅教授讲讲故事，再把这些故事一个一个带给孩子。这，是一个多么美妙地过程！
6.《儿童文学五人谈》《儿童文学六人谈》
2000.11 5人谈:梅子涵、方为平、朱自强、彭懿、曹文轩。
2007.8 6人谈:梅子涵、朱自强、阿甲、彭懿、王林、徐冬梅。
都是著名的儿童文学作家、儿童文学理论家、儿童阅读推广人。关于儿童文学，探讨经典，好书坏书，亲子阅读，诗……听听他们是怎么聊的。
7. 【韩】南美英的《会阅读的孩子更成功》
本书讲解的相当全面细致，属于理论加行动派。
“培养孩子选择优秀书籍的能力及有效的阅读方法，是父母给予子女们最好的礼物。”开始送礼物吧！
8.朱永新的《我的阅读观》
在此书中，朱永新提出了“一个人的精神发育史就是他的阅读史”。
“通过阅读，我们不一定变得更加富有，但我们一定可以变得更加智慧。”
“通过阅读，我们不一定能改变我们的长相，但一定可以改变我们的品位和气象。”
“通过阅读，我们不一定能延长我们生命的长度，但一定可以改变我们生命的宽度，增加我们生命的厚度。”
“通过阅读，我们可以在有限的生命当中欣赏无限的美景，体验精彩人生。”
9.朱永新的《新教育》
“新教育”是相对应试教育而提出的新改革，它注重与人类的崇高精神对话，强调一个人的精神发育史就是他的阅读史，并且通过晨诵、午读、暮省的儿童生活方式，让学生拥有一颗博爱而敏感的心灵，重塑他们的精神世界的蓝图。
晨诵：用诗歌开启新的一天。
午读：用美丽的童书滋润童年。
暮省：学会反思的生活。
10.马玲等编著的《孩子的早期阅读课》
这是新教育实验的成果。孩子的早期学习非常重要，但不是背古诗、念数字，而是“读、写、绘”，阅读绘本，讲故事，用图画表达与创造，这样的阅读有多美好，你难道不愿意和你的孩子遨游在快乐的阅读中吗？
11.【美】薇薇安·嘉辛·佩利的《共读绘本的一年》
这是真实的教学案例，整整一年，薇薇安与孩子一起读绘本、讲故事、做表演、画海报，还跟故事作者通信，你要知道这些孩子都是幼儿园的小朋友，可是他们的形象力与创造力却让很多大人惊叹。
12.简媜的《老师的十二样见面礼》
简媜带着孩子去美国游学，见识了美国的教育。美国的学校非常重视阅读，有专门的阅读课，有不同的评分方式，而且阅读也是最重要的回家功课，每天阅读二十分钟，老师会根据孩子能力标注阅读等级，而图书馆给每本书都做了分级标识。阅读在美国是实实在在的学习，不是贴个海报吹吹喇叭宣传一下就完了的，而是不厌其烦地踏踏实实地进行。
13.【日】多湖辉的《让孩子爱上读书》
我们知道了读书多么美好，一定会急迫地想要让孩子去阅读，但是如何让孩子爱上阅读呢？这本书谈了很多方法。看了这本书，你也会爱上阅读的，原来爱上阅读一点都不难。
14.刘称莲的《陪孩子走过小学六年》《陪孩子走过初中三年》《陪孩子走过高中三年》
三本书，贯通了一个孩子的全部读书时光，从小学培养阅读氛围到初中引导孩子阅读名著，最后高中为孩子挤出零碎时间继续阅读，家长的良苦用心来源于对阅读重要性的理解，一个爱阅读懂阅读的家长，孩子也会越来越优秀。
15.尹建莉《好妈妈胜过好老师》
“被魔杖点中的孩子学习能力强”，魔杖就是“阅读”，一个爱阅读的孩子和一个不爱阅读的孩子，在未来的学习中，会展现出能力的区别，差距会越来越大。这种神奇的力量，每个人都可以拥有，我们为什么要放弃呢？
16.尹建莉《最美的教育最简单》
启蒙教育要做两件事：智力启蒙和情感启蒙。无论哪一种都离不开语言教育，而语言不是来自于电视，而是阅读，父母能在孩子幼儿时期与孩子进行阅读交流，那么孩子的智力与情感就不会成为空白，也就不会有那么多“自闭症”孩子的出现。
17、【苏】苏霍姆林斯基《给教师的建议》
虽说是给教师的建议，但实际家长也很有用哦。苏霍姆林斯基提出“阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段”。阅读就是打开一扇窗，让孩子看到世界的美好，然后让他去遨游浩瀚的知识海洋，阅读越多，智力发展越强，那么他的思维会越清晰，能力会越强。
18、【英】约翰·洛克《教育漫话》
谈到阅读，这位作者说孩子“能够说话的时候，他就应该开始学习阅读。”但是“决不可把读书当做他的一种任务，也不可使他把读书看成一种工作。”要把读书当做呼吸一样简单必要，要让阅读成为一种美好的享受。
